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我和母亲的故事四年级作文
我和母亲的故事 作文一身边的很多同学说：“母亲如河，父亲如山”但儿童时的我，却固执地认为我们家是倒着说的：“父亲如河，母亲如山”。
有一次，我刚起床，走到客厅时，看见妈妈用钥匙打开了家门，我知道她因为工作又是一夜未归。
篇一：我和 母亲的故事 因为爸爸母亲太忙，所以我的头发短短的。哪个女孩不爱俏，看着那些留着小辫，扎着蝴蝶结的同伴，我羡慕极了。
我和妈妈作文 篇1 按理来说，和妈妈赌气是不应该的。对，我是不应该和妈妈赌气的，下面，你们就来听听我和妈妈赌气的经历吧！ 今天，我们吃完饭就和妈妈去公园里散步。走着走着，我对桥感上了兴趣，硬要拖着妈妈上去跑一跑。
我的妈妈是个关爱我的人，她的身材稍微有点胖，脸胖乎乎的，妈妈微笑起来看起来特温柔，两边还有两个小酒窝了。
《福妮尔》这篇文章要怎么写评析?表达了什么情感有什么启示?
1、评析可以从福妮儿本身写，也可以从福妮 儿的母亲那写。总的来说还是个悲伤的故事，想法是美好的现实是残酷的。表达了母亲对福妮的爱。启示是：不要等事情发生后才知道后悔。
《心声》教案
《心声》教案 篇1 教学目标： 把握小说塑造的人物形象，理解文题的深刻含义。 抓住***主要情节进行复述，培养学生的概括能力。 体会***的心理描写、结构上的双线交织和富有表现力的语言等艺术特色。
接受周围的一切，同时我们也希望被他人接受，我们一路走来，面对人生我们有太多的话想说，有太多的心声要表达，让我们一起走进《心声》去听听主人公——李京京的心声吧，他会让你有似曾相识的感受。
《心声》教案 篇1 课 时 总1课时 课型 自读 备课时间 10月7日 第1课时 使用时间 10月8日 教学目标 理解“心声”的含义。 学习通过心理描写，刻划人物的方法。 学习从理清情节入手，把握课文内容的方法。
钢的琴观后感
篇一：电影《钢的琴》观后感 九十年代北方的重工业城市，破旧的钢铁厂，萧瑟的街道，黄昏时缓缓开过的火车，甚至是那两个陪伴了几代人、一直竖立着的、不停往外排烟的烟囱都在无时无刻的渲染着一种衰败落魄的氛围。
钢的琴的观后感 篇1 这是一部怀旧的电影，那俄罗斯风味的背景音乐，陈旧废弃的厂房，高耸入云的烟囱，甚至公式化的讲演，都在缅怀一个逝去的时代。
《钢的琴》定位是喜剧，但整个观影过程中，我却感受到一股浓浓的悲哀与无奈。也许是因为贯穿整部影片的苏俄音乐，也许是因为大量舞台化的场景、灰暗的工业化风格的画面构图，让这部电影有了泛黄老照片的观感。
一个星期以前，我和花生爸去看了《钢的琴》。之前他不太理解我为啥那么坚持要去看，连变3都不能诱惑我。等结束了出来，他说，真是个好片子。 电影开演之前我在微博上秀电影票来着。
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